評(píng)論：讓師德光芒處處閃耀
發(fā)布時(shí)間:2012-09-07 | 來(lái)源：宣傳部 | 瀏覽量：
——寫(xiě)在第二十八個(gè)教師節(jié)之際
自?xún)簳r(shí)懵懂的仰慕，至成年后由衷的敬重，每個(gè)人的生命中都恒久保留著老師們不可磨滅的印記，他們的循循善誘、諄諄教導(dǎo)引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂，他們的句句懇切、字字箴言指引我們踏上正確的人生路途。在教師節(jié)到來(lái)之際，每個(gè)人的內(nèi)心都會(huì)升騰起對(duì)師恩的感念：老師，您辛苦了！
“善之本在教，教之本在師”，教師這個(gè)職業(yè)始終籠罩著神圣的光環(huán)，同時(shí)也肩負(fù)著沉甸甸的責(zé)任，責(zé)任之重在乎傳道解惑意義之重，在乎教書(shū)育人使命之重。成為教師，就意味著選擇了這份責(zé)任，而履行這責(zé)任更有賴(lài)于對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)崗位的執(zhí)著，有賴(lài)于矗立在內(nèi)心的師德準(zhǔn)則。
清華大學(xué)首位校長(zhǎng)、著名教育家唐國(guó)安先生曾說(shuō)，“師生之間首重感情，教育之方端賴(lài)道德”。只有對(duì)學(xué)生有著最純粹的感情，全心全意為學(xué)生著想，才能夠?qū)⑿闹械膼?ài)化為雨露滋潤(rùn)學(xué)生心田，才能讓學(xué)生從心底接受并相信真知、真理，才能培養(yǎng)出人格健全、心智陽(yáng)光、內(nèi)心豐富的學(xué)生。
“如果孩子們期盼一縷春風(fēng)，那么，我愿獻(xiàn)上整個(gè)春天；如果孩子們渴求一滴海水，我愿傾其一片海洋；如果孩子們要擷取一片紅葉，我愿給予整片楓林。”“最美女教師”張麗莉在日志中寫(xiě)下的這段文字真誠(chéng)而熾熱，仿佛不是詩(shī)歌而是用生命踐行的誓言。她用弱小的身軀構(gòu)筑了愛(ài)的屏障，在危急時(shí)刻保護(hù)了學(xué)生們，自己卻倒在車(chē)輪下，失去了雙腿。正是內(nèi)心對(duì)學(xué)生深沉而濃烈的愛(ài)讓她奮不顧身，正是最簡(jiǎn)單卻純凈的愿望讓她至始至終善待學(xué)生、用心教學(xué)。她讓所有華麗的辭藻都失去了光澤，“最美”是人們發(fā)自?xún)?nèi)心的贊頌，也是濃縮卻不減淡的感動(dòng)。
為人師表，以身立教，是亙古不變的準(zhǔn)則。教師是知識(shí)的傳授者，是道德的指引者，更是學(xué)生們模仿并追隨的啟蒙者，所言所行都會(huì)潛移默化地影響學(xué)生，甚至改變其價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)。只有自己正直磊落，才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生；只有自身嚴(yán)謹(jǐn)勤懇，才能培育出刻苦上進(jìn)的棟梁。
放眼石大校園，我們可以看到，全心全意為學(xué)生著想的他，盡心盡責(zé)做好本職工作的她，還有無(wú)數(shù)個(gè)恪守教師本分，將教學(xué)始終放在第一位的他們，所以石大才走出了千千萬(wàn)萬(wàn)優(yōu)秀的學(xué)子，培養(yǎng)出了一批批肯吃苦、肯奉獻(xiàn)的石油人。“為學(xué)為師，立德立言”是石大建校近六十年來(lái)，經(jīng)過(guò)幾代教師積淀而成的教風(fēng)，它依然需要每一名教師時(shí)刻銘記在心、落實(shí)于行，在教書(shū)育人的過(guò)程中時(shí)時(shí)讓“善待學(xué)生”成為一種理念，一種習(xí)慣。
師德是一種崇高的美好，師德更是一種柔軟的力量。古往今來(lái)，當(dāng)老師都不曾意味著光鮮亮麗、高官厚祿、飛黃騰達(dá)，反而需要更多的投入和付出。成為一名教師，并且始終如一地當(dāng)好一名教師的動(dòng)力，源自對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的全心熱愛(ài)，對(duì)教師這個(gè)崗位的執(zhí)著堅(jiān)守。我們贊教師為“蠟燭”，因他們奉獻(xiàn)而無(wú)悔；我們贊教師為“園丁”，因繽紛花朵在他們手中綻放，沁人花香因辛勤培育而飄散。在這樣一個(gè)飛速發(fā)展卻充滿(mǎn)各種物質(zhì)誘惑的時(shí)代，我們更需要“人類(lèi)靈魂的工程師”守著一片心靈的凈土，散發(fā)著璀璨而充滿(mǎn)力量的光芒。
