淬煉領(lǐng)導(dǎo)力 賦能新征程——機(jī)械與儲(chǔ)運(yùn)工程學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力沙龍成功舉辦
為進(jìn)一步提升學(xué)院學(xué)生干部的綜合素養(yǎng)與領(lǐng)導(dǎo)能力，夯實(shí)學(xué)生工作骨干力量，12月11日，機(jī)械與儲(chǔ)運(yùn)工程學(xué)院以“星火訓(xùn)練營(yíng)”為依托，成功舉辦主題領(lǐng)導(dǎo)力沙龍。學(xué)院輔導(dǎo)員馮俊達(dá)、星火訓(xùn)練營(yíng)全體學(xué)員及各年級(jí)學(xué)生組織核心干部參與此次活動(dòng)。
本次沙龍聚焦學(xué)生干部在班級(jí)管理、活動(dòng)組織、團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的核心痛點(diǎn)與能力提升需求，采用“主題分享+案例研討+互動(dòng)交流”的多元形式展開(kāi)?；顒?dòng)伊始，馮俊達(dá)結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)，圍繞“新時(shí)代學(xué)生干部的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”“高效團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建與凝聚力提升”兩大主題進(jìn)行分享，強(qiáng)調(diào)學(xué)生干部要兼具服務(wù)意識(shí)、統(tǒng)籌能力與創(chuàng)新思維，既要做師生溝通的“橋梁紐帶”，也要做團(tuán)隊(duì)發(fā)展的“領(lǐng)航者”。分享過(guò)程中，他通過(guò)真實(shí)工作案例，深入淺出地剖析了學(xué)生活動(dòng)策劃中的風(fēng)險(xiǎn)防控、跨部門(mén)協(xié)作中的高效溝通等關(guān)鍵問(wèn)題，為學(xué)生干部提供了可借鑒的實(shí)踐方法。
在案例研討環(huán)節(jié)，學(xué)員們分為多個(gè)小組，圍繞“如何協(xié)調(diào)學(xué)業(yè)與學(xué)生工作的平衡”“活動(dòng)組織中突發(fā)情況的應(yīng)急處置”“如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性”等實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)熱烈討論。各小組結(jié)合自身工作經(jīng)歷分享經(jīng)驗(yàn)、碰撞思路，形成了諸多富有針對(duì)性的解決方案。討論結(jié)束后，各小組代表依次發(fā)言，展示研討成果，其他學(xué)員積極提問(wèn)、補(bǔ)充觀(guān)點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)氛圍濃厚?；?dòng)交流環(huán)節(jié)，學(xué)員們主動(dòng)向輔導(dǎo)員和優(yōu)秀學(xué)生干部請(qǐng)教工作中的困惑，涉及活動(dòng)創(chuàng)新形式、團(tuán)隊(duì)矛盾化解、個(gè)人能力提升等多個(gè)方面。
馮俊達(dá)逐一耐心解答，并鼓勵(lì)學(xué)生干部要勇于實(shí)踐、善于總結(jié)，在服務(wù)同學(xué)的過(guò)程中錘煉品格、增長(zhǎng)才干?；顒?dòng)最后，輔導(dǎo)員對(duì)本次沙龍進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生干部要以此次活動(dòng)為契機(jī)，不斷提升自身領(lǐng)導(dǎo)力，充分發(fā)揮先鋒模范作用，以更飽滿(mǎn)的熱情、更務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入到學(xué)生工作中，為學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。
此次領(lǐng)導(dǎo)力沙龍是學(xué)院星火訓(xùn)練營(yíng)的重要組成部分，有效搭建了學(xué)生干部交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，幫助學(xué)生干部明確了工作方向、提升了工作能力。下一步，學(xué)院將持續(xù)依托星火訓(xùn)練營(yíng)，開(kāi)展更多針對(duì)性強(qiáng)、形式多樣的能力提升活動(dòng)，不斷強(qiáng)化學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，助力學(xué)生全面發(fā)展。