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〔南京日報〕機制創新添活力、教學創新育人才、平臺創新促落地 —— 國家首批示范，“創業型大學”成南工大新名片
時間：2023-11-02
來源：南京日報
作者：楊芳
攝影： 編輯：馮羽璐
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南京日報/紫金山新聞記者 王懷艷 通訊員 楊芳
立項創新創業項目達9329項，位列全省高校前列；百余名畢業生獲國家、省部級榮譽和科技獎勵；畢業生創辦的企業24家成功上市，2人入選福布斯中國精英榜……
創業型大學，是現代高等教育發展的新趨勢，也是21世紀大學組織轉型和進取變革的必然趨勢。在全國3000多所高等院校中，以工科為主的省屬重點建設的多科性百強高校——南京工業大學是其中的“排頭兵”，先后入選國家首批深化創新創業教育改革示范高校、全國高校實踐育人創新創業基地、國家級創新創業學院建設單位、中美青年創客交流中心等。
本期“百舸爭流——拼出中國式現代化新圖景 聚焦南京高校新作為”欄目走進南京工業大學，了解它如何走出高等學校創新創業教育改革新路徑。
成立學院、保障資金，“機制創新”激活雙創引擎
10月24日晚8時，南京工業大學江浦校區厚學樓105教室燈火通明，近百名來自學校各專業、各年級的大學生趕來選修經濟與管理學院王萬竹副教授開設的《商業計劃書寫作實踐》課程。現場，張晨等4名大學生正在臺上演示其小組創業項目“綠元素環保涂料”。“如今‘綠色家居’的概念已經深入人心，市場前景廣闊。我司與南京工業大學共同研發的‘綠元素’環保類裝修涂料，不僅在技術層面有新突破，其環保性能比現有產品更具競爭力，希望能得到各位投資人的青睞……”
熱火朝天的創業項目融資路演模擬，是南京工業大學全面開展高等學校創新創業教育改革的縮影。2015年，國務院辦公廳發布《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》，提出要全面深化高校創新創業教育改革，并率先將全國14所高校定為示范學校，南京工業大學是其中之一，與南京大學等其他3所在寧高校共同入選。
“我校創新創業傳統由來已久。”南京工業大學教務處處長陸春華介紹，20世紀末期，美國學者提出“創業型大學”這個概念后，南京工業大學與福州大學、浙江農林大學等校就開展相關實踐，是全國最早一批開展探索的高校之一。
改革從哪里著手？首先是機制創新。2019年2月，學校成立“南京工業大學創新創業學院”，統籌推進全校創新創業教育改革，下設五大執行機構，分別為大學生創業教學研究中心、大學生職業發展研究與培訓中心、大學生創新創業活動中心、大學生創業實踐中心和大學生雙創孵化中心，從創業教育課堂教學到創業項目論證評估、落地等為學生提供“一條龍”服務。
同時，學校還出臺系列政策，把創新創業教育成果與教師職稱評審掛鉤，學校認定A、B、C類國家級競賽的指導老師取得的相關成績可用于職稱申報等；對雙創活動給予經費支持，規定獲得“互聯網+”大學生創新創業大賽國家級最高獎次的畢業生創業團隊給予10萬元的項目資助經費；留足雙創空間，允許學生調整學業進程、保留學籍開展休學創新創業等。
“學校每年安排數百萬的專項資金，全面保障創新創業教育改革順利推進。”南京工業大學教務處副處長、創新創業學院副院長姚山季介紹。統計顯示，自2015年以來，該校立項創新創業項目達9329項，省級立項項目1935項，國家級立項794項，立項數位列全省高校前列。
打造特色課程體系
“教學創新”啟迪雙創人才
完成改革頂層設計后，學校便開始了創新創業教學體系的構建。
由化學與分子工程學院碩士生導師韓國志教授編纂、開創的《材料化學創新創業實踐導論》課程是學校“搶手”的本科創新創業選修課程之一。“化學與應用化學學科是我校優勢學科之一，ESI排名已進入全球前1‰，位列全球百強，因此吸引不少學生前來聽課。”韓國志介紹，同時，該創新創業課程的設置不同于其他課程，它是以拓展學生對該專業當前最前沿理論研究和最新科研進展為主要目的，因而更加博聞多識。
開課4年多來，新課程滋養和啟迪了一批又一批敢想敢干的雙創人才：姜博、張曼珂、李卓睿等8人的《“會呼吸”的遮陽網——光譜可調遮陽網》項目獲評第六屆江蘇省“互聯網+”大學生創新創業大賽一等獎，同時還獲得江蘇省第十一屆“挑戰杯”大學生創業計劃競賽銀獎。“該項目的核心技術是在農用遮陽網中復合一種特殊材料，使陽光中不利于水稻等作物生長的紫外光轉變為有益的藍光和紅光，助力農業提質增效。這個創意令人耳目一新！”韓國志說。
《材料化學創新創業實踐導論》課程是學校打造具有南工大特色創新創業教育課程體系的一例。近年來，學校系統性開發開設了“創新理論、研究方法、學科前沿、創業基礎、創業就業指導”等創新創業必修課和選修課。如經濟與管理學院、法政學院、計算機與信息工程學院（人工智能學院）等學院開設企業管理、品牌策劃、電子商務等通識類選修課程；理工專業類學院設置的創新創業課程涉及化工、生工、材料等領域和方向。截至2022年，學校共開設各類必修、選修類創新創業課程306門。
“如今，創新創業思維已深深烙進學校各學科教育。”南京工業大學教務處副處長劉睿介紹，全校所有專業均嚴格按照“通識教育、學科基礎、專業素養”的模塊要求開設創新創業課程。同時學校要求本科生在校期間需修讀8—14個雙創學分，其中包括創新創業理論教育6—12個學分，創新創業活動2個學分。
創新創業特色課程體系進一步強化學校雙創實力：在今年7月落幕的第九屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽江蘇省選拔賽暨第十二屆江蘇省大學生創新創業大賽決賽中，南工大獲獎26項，其中一等獎6項，學校同時榮獲高教主賽道“優秀組織獎”。
提供評估、融資等服務
“平臺創新”加速雙創落地
如果說南工大以“機制創新”激活了雙創引擎、“創新教育”啟迪了雙創人才，而“平臺創新”則打通了從“創意”到“創業”的最后一公里。
10月29日，信息管理與信息系統專業大三年級劉嚴欽正利用課余時間完善自己的“新能源研發應用一體化”創新創業項目計劃書。“這可不是模擬作業，而是我準備在今年內開展的真實創業項目。”當前，新能源是市場上最具潛力的板塊之一，預估其規模可達萬億級，基于新能源相關技術，劉嚴欽創新提出了一個全新的商業模式。“我的3位導師已經初步評估過，一致認為項目有創意和可行性，鼓勵我去參加各類創新創業大賽。”劉嚴欽說。
南京工業大學國家大學科技園管理辦公室副主任、技術轉移中心副主任張寧也對劉嚴欽創業項目密切關注。“科技園隨時可為其提供資金、場地、財稅等各方面支持。”南京工業大學國家大學科技園是學校依托其學科、科研、人才優勢，整合社會資源，開展的產學研合作平臺。圍繞創業過程中“場地難、資金難、管理難”等普遍難題，園區設有面積1000平方米以上的南工勸業公社和“S-WORK”兩個國家級眾創空間、1萬平方米以上的模范路研發創新區，以及10萬平方米以上的南工大科技產業園等；還有“啟動基金+種子基金+天使基金+創投基金”全方位投融資體系，特別針對創業最易失敗也是風險最大的天使輪，基金規模已超1億；此外，園區還提供一對一服務，開展每周創業門診、每月勸業思享會等全周期特色活動，陪伴企業共成長。
“我校科研專利資源豐富，以往它們大多伴隨項目結項被束之高閣。如今我們要加速其轉化落地，造福人類、促進發展。”南京工業大學科學研究院院長、自然科學處副處長王璐介紹說，在學校全新創新創業教育范式下，高校引領產業發展作用更加突出，在以學校創新團隊建立的上市公司久吾高科為龍頭引領下，本地一個擁有40多家關聯企業的產業集群形成，整體經濟效益超百億；創新創業人才培育成效顯著，百余名畢業生獲國家、省部級榮譽和科技獎勵，3000多名畢業生自主創業，其中24家成功上市，2人入選福布斯中國精英榜。
2023年11月2日《南京日報》：http://njrb.njdaily.cn/html/2023-11/02/content_60_115407.htm
