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〔江蘇教育報〕弘揚教育家精神 培養更多棟梁之才
時間：2023-09-13
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攝影： 編輯：趙蕾
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9月9日，全國優秀教師代表座談會在北京召開。習近平總書記致信與會教師代表，代表黨中央，向他們和全國廣大教師及教育工作者致以節日的問候和誠摯的祝福。習近平總書記全面深刻闡述了中國特有的教育家精神的豐富內涵和實踐要求，并勉勵廣大教師以教育家為榜樣，大力弘揚教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，自信自強、踔厲奮發，為強國建設、民族復興偉業作出新的更大貢獻。
江蘇教育系統廣大師生和教育工作者第一時間學習習近平總書記重要指示精神，大家紛紛表示，要以教育家為榜樣，大力弘揚教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，牢固樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，為強國建設、民族復興偉業培養更多德才兼備的棟梁之才。
習近平總書記在致信中高度肯定了教師為國家發展、民族振興作出的重要貢獻。他表示，長期以來，全國廣大教師認真貫徹黨的教育方針，教書育人、培根鑄魂，培養了一代又一代德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，造就了大批可堪大用、能擔重任的棟梁之才。
全國教書育人楷模、南通市啟秀中學教師李庾南受邀赴北京參加座談會，是我省參會的兩位教師之一。她表示，將認真學習習近平總書記致信精神，繼續走進課堂、走到學生中去，以德育德、以智育智，為中國特色社會主義現代化建設培養、造就更多的有用之才。
和李庾南一起參加座談會的中國工程院院士、揚州大學教授張洪程說：“我將積極踐行新時代教育家精神，帶頭扛穩為黨育人、為國育才使命，大力弘揚優良教風、學風，恪守師德師風規范，深耕農業高教，堅持立德樹人，教育學生愛黨愛國、學農為農，培養更多高素質拔尖人才。”
“習近平總書記的親切關懷、諄諄囑托，為我們進一步發揚新安旅行團的光榮傳統、做好立德樹人工作指明了方向。”淮安市新安小學校長張大冬表示，將引導全校教師樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，用言行感染學生、激勵學生，為國家培養更多的堪當民族復興大任的時代新人。
習近平總書記在致信中強調，要大力弘揚教育家精神。全國教書育人楷模、南京市浦口區行知教育集團總校長楊瑞清說，作為鄉村教師，內心產生強大的共鳴，受到巨大的鼓舞。“今后，我們會繼續樂走‘行知路’，爭做‘大先生’，在教育強國路上，特別是振興鄉村教育路上作出積極貢獻。”
泰州市姜堰區實驗小學教育集團校長高金鳳表示，教育家精神賦予新時代人民教師崇高的使命。教育工作者要圍繞“為誰培養人、怎樣培養人、培養什么人”，貼地行走，躬耕教壇，堅守“擇一事、終一生”的初心和匠心，做“心懷國之大者、社會的尊者、立德樹人的能者”。
習近平總書記的致信從理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕態度、仁愛之心、弘道追求等方面對培育教育家精神提出了要求。全國模范教師、無錫市東林教育集團總校長武鳳霞表示，將帶領全校教師深學細悟教育家精神的六個方面，繼續加強自身道德修養和專業素養，更好教書育人、培根鑄魂。
“我或許不能成為教育家，但我始終堅定行走在成為教育家的路上。”全國優秀教育工作者、常州市武進區星河實驗小學教育集團總校長莊惠芬說，將認認真真治學、踏踏實實育人，用教育家精神辦學，不斷孵化“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好老師。
習近平總書記的致信深刻闡釋了教育家精神的豐富內涵和實踐要求，為新時代教師隊伍建設指明了前進方向。南京林業大學馬克思主義學院黨委書記牛慶燕說，新征程上要胸懷“國之大者”，始終堅持師德師風“第一標準”，秉承潛心問道治學精神，忠于黨的教育事業，潛心教書育人。
南京師范大學人文社科研究院院長張振表示，當以教育家精神為價值引領，對標新時代教育事業新目標、新任務、新要求，堅持黨的全面領導政治原則，做堅定的馬克思主義思想信仰者、傳播者和教育者，明大德、強素養，大力弘揚中國特有的教育家精神。
南京工業大學黨委書記芮鴻巖表示，將引導全體教師懷躬耕之心、立強國之志，守躬耕之道、育強國之人，煉躬耕之能、踐強國之行，把“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負落實到立德樹人具體實踐中，建立健全教師發展支持體系，讓廣大教師在崗位上有幸福感、在事業上有成就感、在社會上有榮譽感。
2023年最美泰州人、江蘇農牧科技職業學院教師劉莉說，作為農牧類高職院校教師，將主動肩負起“躬耕教壇、強國有我”的歷史使命，扎根教學一線，致力服務社會，把培養德潤身、品高端、技立世、體健康的“三農”人才作為己任，做出產業振興新成果。
習近平總書記在致信中提到教師群體中涌現出一批教育家和優秀教師。“我們要以教育家和優秀教師為榜樣，大力弘揚教育家精神，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，做愛黨愛國、師德高尚、業務精湛、充滿擔當的優秀教師。”江蘇經貿職業技術學院馬克思主義學院教師汪長禮表示。
江蘇省教學名師、江蘇理工學院管理學院教授范麗紅說，教師承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。作為高校教師，要用實際行動和高尚人格影響學生，做大學生成長路上的“大先生”和引路人。
南京曉莊學院教師教育學院學生杜牧宇表示，習近平總書記在致信中提到“啟智潤心、因材施教的育人智慧”，這對新時代師范生來說尤為重要。“我將學習教育家和優秀教師的教學方式與教學理念，融入自己的教育教學方式，讓不同孩子擁有不同舞臺。”
認真學習了習近平總書記的致信后，淮陰師范學院思想政治教育專業學生廖安康更加堅定了成為一名人民教師的信念和信心。他說：“新時代的師范生應勇擔時代責任，厚植家國情懷，刻苦學習，砥礪品格，不斷增長傳道授業解惑本領，讓青春綻放在祖國和人民最需要的地方。”
心有大我、至誠報國。泰州學院數理學院數學與應用數學（師范）專業學生公夢昕表示，自己工作后將以培養堪當民族復興大任的時代新人為己任，爭做“四有”好老師和“四個引路人”，努力培養更多“五育”并舉、全面發展的社會主義建設者和接班人，為加快推進教育現代化、建設教育強國貢獻力量。
2023年9月13日《江蘇教育報》：http://epaper.jsenews.com/Article/index/aid/7828216.html
