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[學習強國]主題教育進行時︱南京工業大學：“四緊四動”推進主題教育走深做實
時間：2019-11-05
來源：學習強國
作者：芮鴻巖
攝影： 編輯：孔佳麗
上傳：
“縱橫聯學”“千人訪談”“雙提雙增”，規定動作壓得實、有創新、有特色。“不忘初心、牢記使命”主題教育啟動以來，南京工業大學三級黨組織書記對照《責任清單》“過篩子”，聚焦事業發展“加油門”，圍繞突出問題“抓搶修”，按照黨組織書記抓主題教育責任清單要求，把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實四項重點措施貫穿到主題教育全過程，結合實際、實字當頭，緊扣主線、緊貼發展、緊盯問題、緊抓落實，推進主題教育走深做實。
緊扣主線多維驅動，學習抓在實處
學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想是主題教育的根本任務，也是主題主線。學校黨委緊扣主線多維驅動，把學習抓在實處。
提前謀劃，學習計劃更嚴實。學校黨委上半年就多次傳達學習主題教育相關會議及文件精神，做到早學習、早對照、早落實。全體黨員尤其是黨員領導干部從暑期就開始自學指定書目內容。學習計劃全部具體到周。學校各級黨組織書記把學習教育作為重大政治任務緊緊抓在手，根據“學習教育責任清單”，制定“學習研討書單”
一插到底，班子帶頭更扎實。在學校召開動員部署會后，校黨委常委奔赴主題教育一線，直接聯系二級單位黨委、黨支部和黨員師生，逐一指導、逐一過堂、逐一把關。校黨委領導班子帶頭學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，高密度提前自學，高強度集中研討，高質量以學促信、以學促思、以學促干。
精心設計，學習內容更充實。結合學校實際，把富有學校特點的內容加入學習安排，使得內容更加充實、生動。把習近平總書記視察南京工業大學-江蘇省產業技術研究院膜科學技術研究所的講話、時鈞先生事跡及精神加入學習計劃，在集中研討環節，除了中央確定的內容以外，特意增加了“九個有沒有”“江蘇發展三問”等富有江蘇特色、對地方高校發展富有指導意義的內容。
緊貼發展內外互動，調研謀劃實招
調研的目的在于了解問題、促進發展。結合“強富美高”新江蘇建設，結合國內一流國際知名創業型大學建設，校院兩級領導班子和領導干部立足職責職能，深入調研，謀劃實招。
以問題為導向，沉下身子摸實情。第二批主題教育啟動前，學校就提前謀劃部署，要求各級黨組織利用暑期時間，結合本職工作，對照學校發展目標，堅持問題導向，深入基層、兄弟高校、企業等場所開展多種方式調研，實實在在找問題、找差距、找方向。第二批主題教育啟動后，各級黨組織書記結合暑期調研，著眼“現實問題清單”，落實“調查研究責任清單”，明確“調研對象賬單”，帶頭把事關學校、學院、部門單位發展，事關師生切身利益的重要問題合理分工分解，把調研選題落實到每個班子成員，實現個人領題、分工負責、責任到人。
以務實為取向，深入師生聽民意。結合《校院兩級黨政領導干部與一線教師談心談話制度》，校院兩級領導班子成員深入“四室一廳”（實驗室、教室、學生寢室、教師辦公室和餐廳）與師生調研交流。要求校院兩級領導干部開展“千人訪談”實現對一線教師談心談話全覆蓋。校外訪談圍繞產學研協同創新、人才培養、招生就業等赴科研合作單位、生源基地、用人單位開展，真情真意談心、真心實意求教。
緊盯問題上下聯動，檢視察出實情
開展主題教育，檢視問題是關鍵，檢視問題準不準、深不深、嚴不嚴，直接關系主題教育的成效。各級黨組織書記以“檢視問題清單”為基礎，制定“自查自檢菜單”，打造“檢視整改工具單”。
精準對照，制定“自查自檢菜單”。學校向領導班子和領導干部、基層黨支部和黨員分別提供了檢視內容參照標準，明確學校領導班子重點解決突出問題不少于10項，處級以上領導干部重點解決突出問題每人不少于3項。全體黨員精準對照，對標對表，尋找差距，逐條列出檢視問題，突出指導在前，檢視在前。
多管齊下，打造“檢視整改工具單”。結合調查研究，通過座談交流、個別訪談、問卷調查等方式，結合“三聽兩問”，結合巡視巡察、干部考察、工作考核等情況，多種方式多管齊下，查擺自身不足，查找工作短板，把問題找實、把根源挖深，做到見人見事、見筋見骨，為做好整改工作提供依據。
緊抓落實分類推動，整改務求實效
開展主題教育，整改落實是目的，解決問題有了力度，主題教育才有深度。學校黨委將即知即改貫穿主題教育全過程，第二批主題教育啟動前，就針對一些事關師生切身利益或上級部門指出的問題，早查早改，比如部分老舊宿舍出新、學校附屬實驗小學滿足教工子女入學需求、虹橋校區部分單位搬遷、江浦校區電增容、學生社團活動場所改造出新，以及教育主管部門年度預決算審計、經營性國有資產審計指出的問題等，均已得到有效整改。
主題教育啟動后，圍繞加強基層組織建設、提升組織力這個重點，黨委提出“雙提雙增”的目標：提升教師“雙帶頭人”黨支部書記比例、提升高知群體黨員比例，增強全國高校黨建工作標桿院系和樣板支部創建成效、增強師生黨支部達標爭優成效。通過把主題教育與履行崗位職責緊密結合起來，進一步增強了學習教育的針對性和實效性。學校各級黨組織將學習教育、調查研究和檢視問題中排查出的“問題清單”一一過篩，以一鼓作氣的態勢推進整改落實。
系統梳理專項督察，制度牽動。學校主題教育領導小組辦公室制定了《南京工業大學主題教育三級黨組織主要責任提示單》，每周制定《校黨委常委主題教育工作提示單》《基層黨委（黨工委、黨總支）主題教育工作提示單》，強化分類指導。系統梳理各項問題，制定專項督查方案，啟動專項督察，將專項督查工作與學習、學校“不忘初心、牢記使命”主題教育和學校第四次黨代會目標任務的貫徹落實情況結合起來，做到“督實”“查細”，結合發現的問題線索延伸督查范圍，壓實整改落實責任，確保“巡出實情”“查出實效”。
圍繞學校事業發展，項目推動。緊盯發展需要，以項目化方式責任到人，加快工作推進。召開人事人才工作推進會，改革創新人才引進模式，制定“探·智”國際青年學者論壇活動方案；啟動學科建設推進會籌備工作；督促專人負責加強和省公建中心溝通，啟動學生宿舍樓建設；加強國際交流，加緊召開中國-西班牙學術論壇，推進國際合作辦學項目。
關注師生切身利益，細節促動。加強校園安全管理，推進校園安防系統建設，安裝測速裝置，加強對外來車輛管理；徹底控制修復篤行樓水管因水壓過大設施老化等原因易爆裂問題，并形成根本性解決方案；加強校園內文化景點維修整治，制定玉壺廊維修方案；修訂學生勤工助學管理辦法、改造出新學生社團活動陣地等。
