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〔南京日?qǐng)?bào)〕聚焦創(chuàng)新型工程師和科技型企業(yè)家培養(yǎng)，南京工業(yè)大學(xué)—— 科+產(chǎn)+教，“融”出工科人才培養(yǎng)新范式
時(shí)間：2024-04-25
來源：南京日?qǐng)?bào)
作者：
攝影： 編輯：韓子旭
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發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力
南京高校在行動(dòng)
□ 南京日?qǐng)?bào)/紫金山新聞?dòng)浾?李花 通訊員 楊芳
化工專業(yè)的李志強(qiáng)，在秋招中就收獲4個(gè)offer，現(xiàn)在已經(jīng)簽約中石化茂名分公司；金融專業(yè)的蔣馨儀邊上大學(xué)邊創(chuàng)業(yè)，公司業(yè)務(wù)遍布海內(nèi)外……南京工業(yè)大學(xué)的學(xué)生，不管是在就業(yè)市場(chǎng)還是創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)，都敢想敢拼。本期“發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，南京高校在行動(dòng)”欄目走進(jìn)這所大學(xué)，了解其背后獨(dú)特的育人模式，看他們?nèi)绾螢樾沦|(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展提供人才支持和智力支撐。
專業(yè)群與產(chǎn)業(yè)鏈深度耦合，“金課”頻出
李志強(qiáng)是化工2003班的學(xué)生，即將畢業(yè)的他告訴記者，自己很普通。“我們班32人，有一半人升學(xué)，有一半人就業(yè)，就業(yè)的人中，相當(dāng)一部分人拿到了好幾個(gè)offer。大二的時(shí)候，有企業(yè)老師來給我們上課，豐富并拓展了我們的認(rèn)知，我對(duì)自己的未來有了前瞻性的了解。”李志強(qiáng)認(rèn)為，他們專業(yè)這么吃香，除了跟他們的專業(yè)是學(xué)校王牌專業(yè)有關(guān)外，跟學(xué)校的課程設(shè)置也有很大關(guān)系。
“我們重視課程設(shè)置，致力于打造‘金課’。”南京工業(yè)大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)陸春華介紹，南工大堅(jiān)持以招生、培養(yǎng)推進(jìn)就業(yè)，助力學(xué)生“好就業(yè)”“就好業(yè)”，逐步形成了“吸納企業(yè)新技術(shù)、制定專業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)、開發(fā)課程新資源”的課程建設(shè)路徑，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈和專業(yè)群深度耦合。聯(lián)合企業(yè)構(gòu)建了“綠色、智能、創(chuàng)新”三大課程模塊，改革產(chǎn)教融合型課程184門，其中《工業(yè)控制裝備》《生物分離工程》等5門課程獲批江蘇省產(chǎn)教融合型一流課程。
在南工大土木工程學(xué)院《土木工程施工》課堂上，企業(yè)導(dǎo)師、來自中建二局的總工程師蘇憲新帶著經(jīng)典的工程項(xiàng)目，為大三學(xué)生們奉上了“裝配整體式框架結(jié)構(gòu)施工技術(shù)”課程大餐。全國(guó)首棟高層全預(yù)制建筑——南京上坊保障房項(xiàng)目一出場(chǎng)，學(xué)生們直呼“大開眼界”。6個(gè)課時(shí)的授課中，學(xué)生們普遍反映：“這樣的課堂把生澀的理論形象化，知識(shí)也能更好地消化吸收。”
南工大教務(wù)處副處長(zhǎng)吳菲說，學(xué)校制訂“理論+實(shí)踐雙模塊”“學(xué)校+企業(yè)雙導(dǎo)師”教學(xué)方案，開展融合式教學(xué)。依托雙師雙能型教學(xué)團(tuán)隊(duì)實(shí)施“專業(yè)+技能+職業(yè)”系統(tǒng)性培養(yǎng)，強(qiáng)化“書證融通”，全面提高學(xué)生“專業(yè)+實(shí)踐+創(chuàng)新”綜合能力，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對(duì)性和崗位適用性。“我們合作的企業(yè)相當(dāng)一部分是從事綠色化工、智能制造、新材料行業(yè)的，這些戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)是新質(zhì)生產(chǎn)力的主要載體，我們的課程必須為加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力助力。”
“沉浸式”實(shí)踐育人空間，學(xué)生“能文又能武”
發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，需要具備廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備和專業(yè)技能、具備跨學(xué)科的綜合能力、能夠靈活運(yùn)用知識(shí)解決問題的人才。“近年來，我校與中石化、中建、華潤(rùn)等300多個(gè)龍頭企業(yè)聯(lián)合開展工科人才‘靶向’培養(yǎng)，引進(jìn)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師、教授216名，他們走進(jìn)課堂開展基于真問題實(shí)景項(xiàng)目的案例式、探究式教學(xué)達(dá)150多項(xiàng)。”南工大副校長(zhǎng)陸偉東介紹，學(xué)校實(shí)施“學(xué)科基礎(chǔ)—專業(yè)基礎(chǔ)—實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)—工程設(shè)計(jì)”貫通的課程實(shí)踐教學(xué)，30%以上實(shí)踐課程從教室延伸至企業(yè)車間，學(xué)生全部進(jìn)入生產(chǎn)企業(yè)一線開展真場(chǎng)景工程實(shí)訓(xùn)，打造“沉浸式”實(shí)踐空間。學(xué)生們“能文又能武”，做得了科研，解決得了問題。
一年多的時(shí)間，發(fā)表SCI論文2篇、EI論文1篇、核心論文3篇，被授權(quán)7項(xiàng)發(fā)明專利。兩年前，來自該校交通學(xué)院的紀(jì)展鵬、趙逸昕、李帥學(xué)、汪源和蔡鑫濤四名大四學(xué)生和一名大三學(xué)生的組合，曾在校園內(nèi)引起“轟動(dòng)”。“我們5個(gè)人都選擇了留在本校讀研，還都取得了一些新的成績(jī)。”近日接受采訪的紀(jì)展鵬介紹，他們本科三年級(jí)時(shí)加入了南工大—吉?dú)W本科生定向培養(yǎng)科研團(tuán)隊(duì)，得益于導(dǎo)師的企業(yè)課題，大量的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練激活了他們的科研潛能。
低碳與智能建造產(chǎn)業(yè)學(xué)院與中建八局三公司進(jìn)行合作，在阿里巴巴江蘇總部項(xiàng)目中采取了“校企共同組隊(duì)，教授全程跟蹤”的方式開展雙創(chuàng)訓(xùn)練，既高效高質(zhì)量地完成了工程項(xiàng)目任務(wù)，又培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力，助力學(xué)生在全國(guó)大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽、“構(gòu)力杯”高校BIM裝配式大賽等高水平競(jìng)賽中斬獲佳績(jī)。
化工學(xué)院2020級(jí)本科生、已獲浙江大學(xué)推薦免試攻讀直博研究生offer的邢志偉自豪地介紹，大學(xué)期間，他參加了國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目等多項(xiàng)科技活動(dòng)，獲得了二十多項(xiàng)榮譽(yù)，其中，獲第十七屆全國(guó)大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽特等獎(jiǎng)的項(xiàng)目使得一家石化公司年產(chǎn)9.5萬噸，能耗下降33.3%，總體效益提升39.4%。
搭建產(chǎn)學(xué)研服務(wù)平臺(tái)，
創(chuàng)新結(jié)出“累累碩果”
“特色鮮明、國(guó)內(nèi)一流國(guó)際知名創(chuàng)業(yè)型大學(xué)”是南工大的建設(shè)目標(biāo)。夢(mèng)想成為一家上市公司的掌門人的蔣馨儀在2020年填報(bào)志愿時(shí)，毫不猶豫地選擇了南工大。
學(xué)校的化工專業(yè)是王牌專業(yè)，蔣馨儀在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上成立一家小微企業(yè)——南京威朗德能源科技有限公司。專業(yè)是金融，但可以去旁聽化工類課程。企業(yè)遇到瓶頸時(shí)，“名師團(tuán)隊(duì)”隨時(shí)提供幫助。在學(xué)校各類國(guó)家級(jí)科技創(chuàng)新平臺(tái)的支撐下，蔣馨儀和公司的小伙伴對(duì)電脫鹽脫水技術(shù)進(jìn)行了優(yōu)化升級(jí)，采用雙進(jìn)油雙電場(chǎng)的方式，將單位體積原油處理量提高40%，節(jié)約電耗約50%。該項(xiàng)目獲得了第八屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)。
記者了解到，為了使工科大學(xué)生在真題實(shí)景中接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育，鍛煉解決實(shí)際工程問題的能力，南工大以1個(gè)國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、18個(gè)國(guó)家級(jí)科技創(chuàng)新平臺(tái)和326家行業(yè)龍頭企業(yè)為主體，構(gòu)建“個(gè)十百”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)，聯(lián)合產(chǎn)業(yè)、企業(yè)和政府建設(shè)“國(guó)家—省—校”三級(jí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院12個(gè)、省級(jí)產(chǎn)教融合重點(diǎn)基地1個(gè)。
在全新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育范式下，2013年以來，學(xué)生完成各類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目9700余項(xiàng)，取得自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)586項(xiàng)。百余名畢業(yè)生獲國(guó)家、省部級(jí)榮譽(yù)和科技獎(jiǎng)勵(lì)，3000多名畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，其中24家成功上市，2人入選福布斯中國(guó)精英榜。
2024年4月25日《南京日?qǐng)?bào)》A10版：http://njrb.njdaily.cn/html/2024-04/25/content_60_148484.htm
