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十年磨一劍 礪得梅花香——我校中外合作辦學十周年回顧
我校中外合作辦學已歷時十余載,在校黨政領導下,海外教育學院積極引進國際優質教學資源,采取雙校園、雙學位中外聯合培養模式,培養熟悉國際規則,具備跨文化交流能力的復合型國際化人才。經過多年的努力,我校合作辦學成效卓著,得到了社會的高度認可。
一、現有的主要本科合作辦學項目
1、“3+1”愛爾蘭都柏林理工大學項目
我校與愛爾蘭都柏林理工大學(由原塔拉理工學院、都柏林理工學院、布蘭察斯鎮理工學院合并,現為愛爾蘭規模最大的工科大學)合作辦學,采取“3+1”、雙校園、雙學位中外聯合培養模式,學制四年。目前設有三個聯合培養專業:機械工程、電子信息工程和制藥工程。
2、“3+1”英國謝菲爾德大學項目
我校與英國謝菲爾德大學合作辦學,采取“3+1”、雙校園、雙學位中外聯合培養模式,學制四年。目前設有三個聯合培養專業:化學、金融數學和材料物理,化學專業和金融數學專業分別從2011年和2012年開始招生,材料物理專業從2015年開始招生。我校與謝菲爾德大學的合作辦學項目因故于2016年暫停招生,經協商,雙方同意2020年重新開始招收“3+1”項目學生。
3、中美121雙學位項目
我校與美國東華盛頓大學合作辦學,采取“1+2+1”、雙校園、雙學位中外聯合培養模式,學制四年。第一、四年在南京工業大學學習,第二、三年學生將赴美國東華盛頓大學留學。學業合格者將獲得南京工業大學的畢業證書和學士學位證書,并同時獲得美國東華盛頓大學頒發的學士學位證書。該項目從2019年開始招收第一批學生。
二、合作辦學的主要成就
1、專業建設成就顯著
機械工程、化學、金融數學和制藥工程等專業被遴選為江蘇省中外合作辦學高水平示范性建設工程,獲評數量及比例均居江蘇高校前列;化學專業通過了英國皇家化學學會認證,這是中國大陸首家通過英國皇家化學學會認證的專業,也是我校首個通過國際認證的專業。
2、人才培養成果斐然
學生在美國(國際)大學生數學建模競賽(MCM/ICM)中表現優異,連續五年斬獲大獎。累計獲得特等獎提名獎(Finalist)1項,一等獎4項、二等獎4項。全國大學生英語競賽累計獲得一等獎4名,二等獎24名,三等獎29名。華東六省大學生CAD應用技能大賽累計獲得一等獎2名,二等獎4名,三等獎16名。
培養了千余名優秀的國際化人才,近三年學生成功申研比例85%以上,其中被世界排名前200學校錄取占比91.4%。歷屆畢業生申請世界名校(排名前100位)研究生錄取情況如下:
學校 | 世界排名 | 錄取人數 |
牛津大學 | 5 | 1 |
劍橋大學 | 6 | 4 |
帝國理工學院 | 8 | 58 |
倫敦大學學院 | 10 | 77 |
新加坡國立大學 | 11 | 2 |
南洋理工大學 | 12 | 2 |
康奈爾大學 | 14 | 2 |
哥倫比亞大學 | 16 | 1 |
密歇根大學 | 17 | 3 |
愛丁堡大學 | 18 | 70 |
賓夕法尼亞大學 | 19 | 1 |
約翰霍普金斯大學 | 21 | 1 |
澳洲國立大學 | 24 | 2 |
多倫多大學 | 28 | 1 |
曼徹斯特大學 | 29 | 104 |
倫敦大學國王學院 | 31 | 48 |
西北大學 | 34 | 1 |
香港科技大學 | 37 | 5 |
倫敦政治經濟學院 | 38 | 2 |
墨爾本大學 | 39 | 1 |
克蘭菲爾德大學 | 40 | 1 |
加州大學圣地亞哥分校 | 41 | 1 |
悉尼大學 | 42 | 10 |
新南威爾士大學 | 45 | 15 |
昆士蘭大學 | 48 | 1 |
香港中文大學 | 49 | 8 |
布里斯托大學 | 51 | 28 |
華威大學 | 54 | 17 |
香港城市大學 | 55 | 1 |
莫納什大學 | 59 | 5 |
格拉斯哥大學 | 69 | 22 |
杜倫大學 | 74 | 10 |
謝菲爾德大學 | 75 | 103 |
伯明翰大學 | 78 | 33 |
諾丁漢大學 | 82 | 14 |
都柏林圣三一學院 | 88 | 1 |
西澳大學 | 91 | 2 |
波士頓大學 | 93 | 1 |
利茲大學 | 93 | 17 |
南安普頓大學 | 96 | 29 |
圣安德魯斯大學 | 97 | 1 |
普渡大學 | 100 | 1 |
總計 | 707 |
注:學校排名按照2019年QS世界大學排行榜
3、國際接軌特色鮮明
(1)課程體系國際化
我校中外合作辦學項目在課程體系上體現了鮮明的國際化特征。引進外方名校的精品課程、特色課程資源和教學內容,形成項目的課程體系。前三年的課程中,引進的外方課程占全部課程的三分之一以上。
(2)師資國際化
合作項目中授課老師全部來自合作院校本土資深教師,教學經驗豐富、教學嚴謹,確保教學質量與其本土一致。依托合作項目,學校每年選派多名專業教師赴英國、愛爾蘭深造。在合作教學中,我校教師通過采取跟班聽課、協助外教輔導答疑、組織考前復習等方式,學習外方的教學理念和方式,提高我校師資的國際化水平。通過出國交流與學習,我校教師英語應用能力和教學水平得到極大提升,一批教師已達全英文授課水平,并將授課對象由合作辦學學生擴大到學院相關專業的學生和留學生。
(3)人才培養國際化
采取“3+1”合作辦學模式,開展強強聯合,引進謝菲爾德大學等高校的優質教學資源,借鑒世界一流大學先進的辦學理念、成功的辦學模式、有效的管理經驗,創新國際化人才培養模式,拓展學生的國際視野,培養具有跨文化交流與研究、學習能力的復合型人才。
三、未來的展望與期許
展望未來,我們信心滿懷。海外教育學院將精益求精,進一步提升合作辦學質量,進一步優化培養方案,將現有的合作辦學項目建設成名副其實的高水平合作辦學示范項目。
積極開拓新的合作辦學項目。加強與世界名校的溝通和聯系,努力促成人工智能、大數據等緊密結合國家重大發展戰略與區域社會經濟發展的合作辦學項目。借助合作辦學平臺,打造高水平的國際化師資隊伍,輻射學校相關學科的學科建設,助推我校的高水平大學建設。
作者:海外教育學院;審核:伏永祥