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3月4日和3月5日，中國人民政治協商會議第十四屆全國委員會第三次會議和第十四屆全國人民代表大會第三次會議先后在北京召開。我校師生熱切關注全國兩會盛況，通過多渠道收聽收看相關報道，學習領會習近平總書記參加江蘇代表團審議時的重要講話精神，熱議2025年政府工作報告，并結合自身學習和工作實際暢談感想體會，表達奮進新征程、建功新時代的信心和決心。

蔣軍成  校長

東風萬里，征程浩蕩。2025年全國兩會，是在深入學習貫徹黨的二十屆三中全會精神，以中國式現代化全面推進強國建設的關鍵時刻召開的一次十分重要的會議。黨心民心交匯、國策民意共鳴，必將匯聚成創造美好未來的磅礴偉力。在決勝“十四五”、謀篇“十五五”的歷史性時刻，我們將把全國兩會精神全面融入特色鮮明國內一流國際知名創業型大學的辦學治校實踐中，牢記習近平總書記先后對江蘇提出的“建設‘強富美高’新江蘇”“爭當表率、爭做示范、走在前列”“四個走在前”“四個新”“經濟大省要挑大梁為全國發展大局作貢獻”等殷切期待，落實《南京工業大學全力支撐我省建設具有全球影響力的產業科技創新中心實施方案（2024—2030年）》，聚力打造學科高峰，實施一流學科創建“三維攻堅”；深耕創新育人沃土，實施拔尖人才培養“三大工程”；聚焦重大科技突破，實施創新能級提升“三項行動”。真正把精力用在促發展上、把功夫下在抓落實上、把勁頭使在解難題上，朝著建成教育強省、教育強國戰略目標扎實邁進。

黃鎖明  黨委常委、黨委辦公室主任、黨委統戰部部長

習近平總書記在看望參加全國政協十四屆三次會議的民盟、民進、教育界委員并參加聯組會時的重要講話，指出新時代新征程，必須深刻把握中國式現代化對教育、科技、人才的需求，強調要進一步形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動局面。學校黨外人才薈萃、智力密集，要引導他們胸懷“國之大者”，充分發揮“人才庫”“智囊團”作用，圍繞中心、服務大局，同心共向、擔當作為，結合學校出臺的統一戰線賦能科技產業融合創新十項舉措，多提創新之策、多建睿智之言、多出高水平成果。要不斷完善大統戰工作格局，凝聚人心、凝聚共識、凝聚智慧、凝聚力量，畫好最大同心圓，為推動學校事業高質量發展、服務中國式現代化江蘇新實踐貢獻統戰智慧和力量。

周治  大學科技園管理辦公室（技術轉移中心）主任

習近平總書記參加江蘇代表團審議時強調，要“抓科技創新和產業創新融合”“讓創新鏈和產業鏈無縫對接”。政府工作報告提到，要“健全科技成果轉化支持政策和市場服務”“加快概念驗證、中試驗證和行業共性技術平臺建設”。這為國家大學科技園（技術轉移中心）指明了發展方向。我們將以此為指引，充分發揮全國首個高校區域技術轉移轉化中心參建高校優勢，加快落實全省“雙高協同”行動方案，推動更多高價值科技成果與區域市場需求有效對接；持續建強江蘇省概念驗證中心和南京市先進材料中試服務平臺，以“優勢學科+優勢產業”著力打造行業共性技術載體，通過國家大學科技園優化重塑與基于概念驗證的成果轉化模式探索，為強國建設提供南工大人的智慧和力量。

謝婧婧  研究生院副院長

2025年政府工作報告站位高遠，內涵深邃，為全國經濟社會的發展藍圖繪就了清晰路徑。報告中對“深入實施科教興國戰略，著力提升國家創新體系整體效能”的闡述更為明晰，再次凸顯了“教育發展、科技創新、人才培養”三者融合推進的重大意義。作為一名研究生教育管理人員，將努力以卓越工程師學院建設為抓手，加快實施有組織的創新人才培養，依托“AI賦能”推進課程體系改革，加強專業課程和教學案例等優質教學資源的建設，為教育強國的宏偉目標貢獻智慧與力量。

馬明輝  柔性電子（未來技術）學院黨委書記

作為基層黨組織負責人，我將堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，深入貫徹《教育強國建設規劃綱要（2024－2035年）》，落實立德樹人根本任務。積極拓展學生實踐育人和網絡育人空間和陣地，推動思想政治工作和信息技術深度融合，加強人工智能、網絡安全意識、文明素養、行為習慣等教育，積極塑造有利于大學生健康成長的網絡空間和育人生態。同時，要加強教師黨支部建設，發揮黨員教師先鋒模范作用，健全師德師風建設長效機制，讓廣大教師成為學生錘煉品格的引路人、學習知識的引路人、創新思維的引路人和奉獻祖國的引路人。

方海  土木工程學院院長

春至揚帆起，奮斗正當時。2025年政府工作報告中關于經濟社會發展綠色轉型、深入實施科教興國戰略的內容為土建行業擘畫了“綠色低碳、智慧轉型”的發展藍圖。作為一名教育科研工作者，我們要瞄準國家戰略需求，持續深化“科產教”協同育人機制，建好用好中建-南工大碳中和研究院、智慧建造中心等“浸潤式”校企創新平臺，培養更多適應新質生產力發展的卓越工程師，推動建設安全、舒適、綠色、智慧的“好房子”，打造宜居、韌性、智慧城市。

王浩  食品與輕工學院黨委副書記

政府工作報告對加快建設高質量教育體系做了重要部署，強調要全面實施新時代立德樹人工程，完善人才培養模式，提出優化就業創業服務，拓寬高校畢業生等青年就業創業渠道，充分彰顯了人民至上的價值理念。作為一名學生思想政治教育工作者，深感責任在肩，將落實立德樹人根本任務，貫徹教育強國建設規劃綱要，科學把握大學生思想政治教育的“時”與“勢”，精準服務學生成長成才需要，優化就業指導與服務，為“健康中國2030”規劃培養高素質人才，奮力書寫為黨育人、為國育才的時代答卷。

徐海濤  環境科學與工程學院副院長

政府工作報告中“統籌推進降碳減污擴綠增長”的戰略部署，為生態環境科研工作錨定了攻堅方位。當前，我國正加快構建現代環境治理體系，持續以科技創新賦能綠色發展，生態環境改善的“綠色賬單”不斷轉化為民生福祉的“幸福清單”，這正是深化污染防治攻堅、踐行“兩山”理念的生動實踐。作為一線科技工作者，我們將始終錨定生態治理主戰場，聚焦減污降碳協同增效關鍵領域，強化源頭治理技術研發；創新多污染物協同治理模式，推動科研成果向環境效益高效轉化，為建設人與自然和諧共生的現代化貢獻科技力量。

高洪梅  交通運輸工程學院副院長

政府工作報告提出了深入實施科教興國戰略的任務，明確了加快建設高質量教育體系的目標。回首2024年，我國經濟社會蓬勃發展，科技創新成果顯著，人工智能技術突破舉世矚目。習近平總書記在參加江蘇代表團審議時強調，要在推動科技創新和產業創新融合上打頭陣，這讓科產教融合為特色的創業型大學中的高等教育工作者倍感振奮與鼓舞。未來，我將立足崗位，深耕科技創新，加速成果轉化，為產業創新注入活力，為社會主義現代化強國建設添磚加瓦。

王軼卿  電氣工程與控制科學學院教師

李強總理在政府工作報告中提出，要深入實施科教興國戰略，要加快從“教育大國”向“教育強國”邁進。作為高校教師，十分振奮，再次研學《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》，內心深處更深切地感受到“從高處謀局、在細處落子，黨中央為教育強國建設勾勒出宏偉壯麗的藍圖”。教育強國的號角已然吹響，作為一線教師，我們一定要緊跟國家部署，以教育家精神為引領，將個人奮斗融入國家戰略需求，在建設教育強國的壯闊征程中書寫屬于新時代高校教師的奮進篇章。

王小威  機械與動力工程學院教師

2025年全國兩會的召開讓我倍感振奮，我國在復雜嚴峻形勢下仍能保持穩定的高質量發展，這充分彰顯了社會主義制度的優越性。此次會議釋放的深化人才管理制度改革信號，尤其是“賦予用人單位更大自主權”的定位，可為防止人才同質化、內卷式競爭提供有效解決方案，有望進一步改變學術界“唯帽子”所帶來的資源錯配，讓各類人才潛心鉆研、厚積薄發。同時，工作報告為高等教育的人才培養改革提供指引，如何能夠更好做到“以教促產”，是高校教師在人才培養中應始終努力的方向。展望新征程，我將繼續勇于創新、敢闖無人區，培養更多兼具家國情懷與全球視野的新時代人才，為建設教育強國貢獻青年教師的力量。

章景然  馬克思主義學院教師

2024年我國經濟社會發展取得的輝煌成就，不僅彰顯了我國經濟韌性與高質量發展底色，更為全球經濟增長注入強勁信心。《教育強國建設規劃綱要（2024-2035年）》的印發，以頂層設計擘畫教育未來，為破解“唯分數論”、推動五育并舉提供了根本遵循。站在新的歷史方位，我將始終以習近平總書記對學校思政課建設的重要指示為遵循，牢記為黨育人、為國育才使命，講好思政課，發揮好立德樹人關鍵課程作用，努力培養更多讓黨放心愛國奉獻擔當民族復興重任的時代新人。

范楚晗  外國語言文學學院輔導員

全國兩會的勝利召開，凝聚了國家發展的新動力，引領我們在新時代新征程上奮勇前行。作為扎根一線的學生工作者，我深感責任在肩、使命如磐。今年政府工作報告強調要“加快建設高質量教育體系”“全面實施新時代立德樹人工程”，這對高校人才培養、學生工作都提出了新要求。工作中，我將主動應對人工智能給思政工作、人才培養帶來的機遇和挑戰，積極推動思政教育與專業教育的深度融合，助力青年學子在全面建設社會主義現代化國家的征程中綻放光彩。

楊昌勝  生物與制藥工程2024級博士研究生

今年政府工作報告明確提出“加快形成新質生產力”，強調以科技創新驅動產業升級，這一方向與我校生工學科群的前沿研究領域及發展理念高度契合。作為青年科研工作者，我們要以國家戰略需求為引領，傳承老校長歐陽平凱院士“忠誠精實”精神，聚焦生物經濟領域的重大科學問題與產業需求，致力于推動我國生物技術產業的高質量發展，為培育新質生產力和實現高水平科技自立自強貢獻自己的力量。

汪琪  校研究生會主席團成員、馬克思主義學院2022級碩士研究生

政府工作報告中“青年人才”“科技創新”等關鍵詞為新時代青年標注了奮斗坐標，讓我深切感受到肩負的歷史使命。作為馬院學子，全國兩會一個個翔實的數據，讓我看到了理論指導實踐與創新的磅礴力量。新征程上，我決心將課堂所學融入社會實踐，用馬克思主義理論解讀現實問題，在實踐中錘煉本領，在科技創新與變革中增長才干，讓青春脈搏與國家心跳同頻共振，在推進中國式現代化偉大征程中書寫無愧于時代的青春篇章。

楊宇哲  第27屆研究生支教團成員、土木工程學院土木2104班學生

過去一年，我國新質生產力加速發展，特別是智能建造、綠色能源等領域的創新突破令人振奮。這讓我更深刻地體會到教育強國戰略對經濟社會發展的深遠影響，更堅定了將專業知識與教育實踐相結合的信念。政府工作報告中提出的“強化國家戰略科技力量”和“持續推進‘人工智能+’行動”為我們指明了方向。作為研究生支教團成員，我將以青春之我扎根基層，把建筑節能、抗震減災等專業知識轉化為生動的科普課程，激發孩子們對科學的興趣，讓科技創新的種子在鄉村振興的沃土上生根發芽。

杜倬妍  校學生會主席團成員、應急管理學院應管2201班學生

我深入學習了2025年全國兩會精神，結合教育強國、青年發展等重要內容，深刻認識到學生組織在新時代背景下的使命與擔當。引領同學、服務同學是學生會的立身之本，更是落實全國兩會精神的具體實踐。我們會以全國兩會精神為指引，傾聽同學心聲，關注同學需求，將思想引領和服務成長貫穿到學習生活的方方面面，努力做到有溫度、有擔當，將學生會建設成“同學想得起、找得到、靠得住”的組織，在推進教育強國建設的征程中貢獻青春力量。

審核：夏侃